Kirjoittaja-arkisto:Jutta Simonen

Materiaalin tarkoituksena on sopia sellaisenaan käytettäväksi peruskoulun ylemmille vuosiluokille (6-9 lk.). Tehtäviin kannattaa tutustua etukäteen, sillä osa tehtävistä vaatii tulostamista tai muuta valmistautumista. Opetusmateriaali on suunniteltu niin, että oppilaat voisivat tehdä tehtävät itsenäisesti pienryhmissä. Jotta tehtävissä säilyy loogisuus, on tärkeää ohjeistaa oppilaat tekemään tehtävät numerojärjestyksessä. Opettajalla on vapaus haluaako hän oppilailta erilaisista pohdintatehtävistä kirjalliset muistiinpanotJatka lukemista ”Opettajalle”

Kunkin ryhmän tehtävänä on suunnitella vähintään kolme ilmastonmuutosmyönteistä ruokatekoa, joihin jokainen ryhmän jäsen voi sitoutua. Ruokateot ovat konkreettisia asioita, joilla jokainen vähentää omassa arjessaan ruuan aiheuttamaa kuormitusta ympäristölle. Kirjoittakaa ruokateko -lupauksenne Ruokateko -sopimuksiin ja allekirjoittakaa ne ryhmänne kesken. Lopuksi laittakaa valmiit Ruokateko -sopimuksenne luokan seinälle ja palatkaa niihin myöhemmin esimerkiksi tunnin alussa opettajan kanssa RUOKATEKO-SOPIMUSJatka lukemista ”5. Ruokateko -sopimukset”

Ryhmät jakavat ajatuksensa yhdessä joko taululle tai opettajan tekemälle padletille.

Olemme Itä-Suomen Yliopiston kuusi opettajaopiskelijaa, jotka päätyivät yksiin opintojakson Kasvatus kestävään tulevaisuuteen projektin merkeissä. Vahvuuteenamme on monialaisuus opinnoissa. Opiskelijoita on sekä erityispedagogiikan, kasvatustieteen (luokanope) ja kotitaloustieteen puolelta. Lisäksi sivuaineopintoja löytyy terveystiedon, käsityön, liikunnan ja ruotsin saralta. Tämä blogi on opintojaksomme projektin ilmenemismuoto. Tehtävänämme oli tehdä opetusmateriaali sähköisessä muodossa valitsemastamme opintojakson teemasta. Koimme tulevina opettajina opetusmateriaalin,Jatka lukemista ”Ketkä ovat materiaalin takana?”